Hvorfor velge Hellerud videregående?

Lurer du på hvilken skole du skal velge? Her kan du lese hva andre sier om det å være elev på Hellerud.

Oda Vigdal, Kaja Torstrup og Kristin Isabella M. Sælid (påbygg)

“Jeg har tilegnet meg mye mer kunnskap på ett semester på Hellerud enn jeg på forhånd trodde var mulig,” sier Kristin. Oda og Kaja er enige. Oda forklarer: “Vi er veldig fornøyde med lærerne. De planlegger undervisningen godt, er alltid forberedte og formidler fagstoffet på en klar og oversiktlig måte.” Kaja trekker frem det gode miljøet på skolen. Alle er enige om at de ler og har det gøy hver dag og at de gleder seg til å gå på skolen om morgenen!

Rådgiver på den forrige skolen mente Hellerud var det beste alternativet for påbygg for både Kaja og Kristin. Det gjorde at de søkte seg til Hellerud. Det at skolen ligger i nærheten av der de bor spiller en viktig rolle. Oda trekker også frem skolens sentrale beliggenhet med godt kollektivtilbud og nærhet til kjøpesenter som et stort pluss.

“Er man innstilt på at påbygg er faglig utfordrende, vil vi anbefale påbygg på Hellerud på det sterkeste,” avslutter de.

Håvard Thorstensen (3MK)

Jeg har lært mer på ett semester på Hellerud enn på to år med medier og kommunikasjon på andre skoler! Det er lett å få et bra forhold til lærerne og de har høy kompetanse i fagene de underviser i. Det er godt miljø på skolen, medelevene mine er hyggelige og det er enkelt å bli kjent med nye folk.

En ting jeg er ekstra fornøyd med er at skolen tilbyr trafikalt grunnkurs med mørkekjøring for en meget billig penge.

Kantina er jeg også fornøyd med. Der er det god mat og hyggelige ansatte. I tillegg er skolens beliggenhet bra med nærhet til butikker og kollektivtransport. Jeg har fått mye ut av å gå på Hellerud og vil anbefale alle å søke seg hit!

Yusra Salah Hasan (ST)

Hele skolen føles som en stor familie! Elevene hjelper hverandre og uansett hvor folk kommer fra, forstår vi hverandre. Vi knytter sterke bånd.

Lærerne er faglig flinke og gir seg ikke før alle har forstått lærestoffet. De er i tillegg snille og ungdommelige og det er liten avstand mellom elever og lærere.

Skolen er ikke ny og moderne sånn som mange andre skoler, men det er jo det inni skolen som teller. På Hellerud er det varme. Her er det koselig å være!

Thomas Pettersen Leraand og Daniel Nicolai Strand (BY)

“Både bygglærerne og de lærerne vi har i teoretiske fag er flinke og tar elevene på alvor,” sier Thomas og Daniel. Thomas trekker også frem samholdet i klassen som noe positivt. “Dessuten er maten i kantina bra,” sier han. Han begynte på Hellerud fordi han bor i nærheten av skolen og er interessert i byggfag.

Daniel søkte seg til Hellerud fordi han hadde hørt at skolen har en bra byggfaglinje. Det viste seg å stemme. “Man får kursbevis for gjennomført opplæring i elektrisk saging og farlige verktøy. Det er ikke en selvfølge på andre skoler,” fortsetter han.

Både Thomas og Daniel går 2. året og har valgt tømring som fordypning. Skolen tilbyr også muring og betong.

“Vi vil anbefale alle som er interesserte i byggfag til å søke seg til Hellerud!” avslutter de.

Andrea, Medier og kommunikasjon (MK)

Det var en tilfeldighet at jeg havnet på Hellerud, men nå er jeg glad for det. Jeg trives veldig godt på skolen. For første gang kommer jeg overens med alle lærerne mine. De har så positiv energi! Endelig skjønner jeg matte, noe jeg alltid har slitt med. Vi har kjempebra lokaler og utstyr. Vi har bl.a. nye lydrom, fotorom og Mac’er hvor vi fotograferer, lager animasjoner, film, plakater, webdesign m.m. Det er et bra miljø på Hellerud og jeg vil spesielt anbefale MK!

Christian, Studiespesialisering (ST)

Hellerud er en mye bedre skole enn kanskje mange tror. Jeg har fått veldig mye ut av å gå på Hellerud, og jeg håper at mange flere søker seg hit. Jo flere som søker, jo bedre blir skolen. I utgangspunktet var det skolens realfagssatsning som tiltrakk, og jeg er veldig fornøyd med lærerne og nivået på undervisningen. Noe annet positivt er at mye av undervisningen i realfag skjer i mindre grupper. Lærerne får derfor bedre tid til hver enkelt elev.